這禮拜是學校段考週，因此全校社團都休息一個禮拜！合唱團雖然比賽已迫在眉睫,但仍是按照規矩---休兵。
這個禮拜的早自習，不用狼吞虎嚥地吃早餐，不用一大早就扯開嗓門努力範唱；也不用指揮學生弄的滿頭大汗；可以輕鬆瀏覽網路上的當日新鮮新聞，或是唸點英文、聽聽音樂，精神飽滿地準備的第一堂課到來。這種悠閒的清晨，真是讓人覺得非常地幸福呢！
但音樂老師並不是如同一般人所想的：很開心、有氣質、教學輕鬆的角色呀！在一般普通音樂課中不外乎是吹吹直笛、唱唱歌的基本上課內容；但是，當全班３０幾支直笛同時亂吹一通的時候，那種噪音污染的高分貝可是讓人足以抓狂的地步！學生們的＂創意＂無奇不有，把直笛頭拔起來當作夜店哨子開始狂吹亂扭、使勁用力吹出尖銳的聲音、直笛洞口永遠按不滿全部的音都是漏氣騷聲、冬天水蒸氣凝結後直笛尾巴口水流滿地.........這些都是我親愛學生們的怪招。還有，明明老師我就一個音一個音慢慢示範教學給學生看過，就是會有學生在考試的時候說：老師！因為我補習很多、功課測驗卷很多、媽媽不讓我吹、沒有時間練習，所以，我。不。會。吹！
好一句理直氣壯、光冕堂皇之鏗鏘有力的好藉口啊！這可嚇唬不了敎了７年書的音樂老師我啦！＂那你下課時間有練習嗎？五分鐘也可以練喔！＂我皮笑肉不笑和藹可親地抑住心中怒火詢問，同學們馬上七嘴八舌：＂老師！他最愛玩了！下課我們要敎他都跑出去玩，從來沒練過啦！＂（註１）＂嗯嗯！那老師這麼辛苦敎你們，結果你還不認真練習，這樣對的起老師嗎？＂我使出最後一招希望能夠喚醒學生們良心的泱泱大計。
其實這些回家不練習的學生們真的讓我很頭痛，因為如果在這個初學階段就沒把基礎學好，以後５、６年級上音樂課就是呈現放棄狀態！然後情況就沒辦法挽救了呀！而且讓我覺得更哀愁的是：一般來說，這些學生在班上的普通學科的學習能力上也屬於比較低落的，雖然不是說音樂不好、學科就不好的相對理論，總希望他們不要什麼科目都不行吧！至少我經常很天真地覺得，既然學科都不好了！是不是應該在其他科目例如：音樂、體育或是技能類的能有所長呢？
＂音樂老師＂這個亮麗的名詞總是給予人一種該是年輕漂亮又有氣質的假面形象。其實我也希望能夠當個每天都打扮地漂漂亮亮、說話輕聲細語又溫柔的音樂老師啊！畢竟音樂是要能夠潛移默化個人內在涵養和提升氣質的嘛！希望我那些寶貝學生們，能夠早日覺醒，體會老師對他們的苦心教學啊！
(註1):通常那些學習較緩慢或是考試不會吹的學生，我都會指派音樂小老師個別教學，但往往那些認真負責的小老師們總是氣急敗壞地跑來跟我說：＂老師！某某某都不認真練習！教都教不會啦～＂以上對話，每天重複上演數遍。
